'JOOO, det er jo muntlig kommunikasjon!!!'

Datainnsamlingen til FOU-prosjektet har nå begynt, om enn i små mengder ;) Har begynt å jobbe med muntlig kommunikasjon i klassen, noe de tydelig synes er morsomt å jobbe med!!

I dag gjennomførte vi en time hvor vi jobbet med lytting (de skulle være gode og dårlige lyttere for hverandre), miming av ulike sinnsstemninger mens de snakket, og 'på sparket' så skulle de beskrive ulike handlinger uten å bruke det ordet som handlingen bestod av, f.eks å svømme, å rydde rommet, å tenne opp i peisen, osv.. Alt dette for at de skal lære hvor viktig lytteren er i en muntlig kommunikasjon, hvor mye sinnsstemninger har å si og ikke minst det å skulle uttrykke seg presist og godt. Dette var ikke overraskende en time etter elevenes smak og de synes det hadde vært 'såååå gøy - kan vi gjøre mer av dette neste gang?'. Jeg spurte de på slutten av timen om de visste hvorfor vi gjorde dette? Om det var noe felles for alle 'lekene' vi hadde gjort? De spekulerte en liten stund og snakket sammen om dette rare spørsmålet.. Før det plutselig var en som ropte: JOOO, det er jo en del av muntlig kommunikasjon!!! :)

FOU - Prosjekt

Ja, da var på tide å begynne med FOU-prosjektet gitt! Tiden flyyyyr av gårde!! Presser inn et blogginnlegg i en fritime jeg har på skolen... :)

Jeg, Randi og Ragna satte oss ned i går ettermiddag for å se litt på FOU-prosjektet, og fant fort ut at vi var enige om hvor vi ville med dette. Fokuset blir på muntlighet i klasserommet, et tema alle tre synes er viktig og interessant å jobbe med. Vi kommer til å forske på læringsutbyttet ved hverandrevurdering av muntlige framføringer i klasserommet. Elevene skal få være med å sette vurderingskriterier og etterpå vurdere hverandre etter disse kriteriene. Siden vi må ha en måling av læringsutbyttet så vi for oss at elevne må ha to framføringer, en før og etter hverandrevurdering for å se om de har økt måloppnåelse av kriteriene.. Altså om de har lært noe av det og om de er flinkere på muntlige framføringer. Men dette er enda i tenkestadiet, men tror det er et gjennomførbart prosjekt. Blir spennende å se hvordan elevene takler det!!

Ellers er jeg spent på årets norskoppgave, og hvordan den vil gå. Håper vi får vite mer om den snart!

Oppgave

Daaaa, har jeg fått sendt inn oppgaven til lærerrespons! Godt å få det unna før vinterferien! :) I morgen skal jeg ha en spørreundesøkelse i klassen min : Hvorfor sier så mange så lite? Har tatt inspirasjon av Torlaug og oppgaven min.. Skal bli spennende å prøve det ut på klassen, og ikke minst på å se hva resultatet blir! Prøver å lese litt på pensmum også, men desverre så strekker ikke tiden til alltid. Kjenner det skal bli godt med en liten ferie snart!!

Jo da.. Det går fremover.. :)

Har fridag i dag, så da må man prøve å utnytte tiden så godt man kan!! Har fått gjort ferdig mine to medstudentresponser nå, så da er det vel bare å ta opp min norskoppgave igjen da...! Så jo da.. Det går fremover!! :) Har store planer om å få gjort mest mulig i løpet av februar.. Norskoppgave, spørsmål til kunnskapstesten, begynne på oppgaven i engelsk.. Meeeen det gjenstår å se hvor gjennomførbart det er ;)Reiser til Oslo i vinterferien og Egypt i påskeferien, så ting må liksom komme på plass en gang i mellom der!! Og hva med utviklingsdokumentet??

Hei hei

Da har jeg opprettet en norskblogg!! :)